Prostorové vnímání je proces, který začíná již v kojeneckém věku. Malé děti sledují předměty, pak se začínají otáčet za zvuky, začínají brát hračky a různé předměty do rukou a hrají si s nimi. Prostřednictvím pohybu začne tak poznávat prostor kolem sebe.
Prostorové vnímání je dovednost, kdy děti chápou, co znamená nalevo, napravo, vepředu, vzadu, nahoře, dole a správné určení směru. Je to také schopnost odhadnout vzdálenost, poznat rozdíly mezi velikostmi věcí nebo schopnost stavět podle plánku ze stavebnice, učí se vnmínat perspektivu. Důležité je nechat děti prozkoumávat prostor, který je obklopuje. Nechte je lézt, plazit se nebo být na čtyřech.
Děti by toto měly zvládnout ještě před nástupem do první třídy, aby byly schopny pracovat podle pokynů učitele. Pokud se dítě nechá snadno rozptýlit, má to vliv na rozlišování pozic písmen ve slovech, správné čtení čísel, ale i na koordinaci pohybů při sportu, vedení ruky při psaní nebo na orientaci v budově školy.
S poznáváním okolí a prostoru také souvisí další poznávací funkce jako zrakové vnímání a vnímání času.
