Připravuje běžná škola děti na život?

09. 10. 2018

Tak schválně – víte, jestli patří páv korunkatý mezi hrabavé nebo vrubozobé ptáky? Pokud zrovna nejste zoolog, pravděpodobně jste učivo z osnov přírodopisu pro osmé třídy již dávno zapomněli. Ze schopnosti logicky myslet, přesvědčivě prezentovat své názory nebo vyhledávat, ověřovat si informace a propojovat souvislosti můžete těžit celý život – a to by měla škola naučit.

Co čekáme od školy v 21. století?

1.     Poznávání světa nebo biflování z paměti?

V klasické škole stráví děti ještě pořád většinu času tím, že se učí zpaměti velké množství informací, některé z nich děti využijí, ale mnoho z nich brzy zase zapomenou a potřebují jen do doby písemnky. Je známo, že se člověk nejlépe učí, když nadšeně zkoumá všemi smysly téma, které ho právě zajímá. Protože je tento způsob výuky navíc velmi efektivní, zbývá po ní dětem dostatek času i na koníčky a dnes velmi opomíjenou volnou hru. Pozitnivní také je, že hodně škol upustilo od číselného známkování a raději dětem vypracovává hodnocení písemné. To vždy zdůrazní, co dítě už umí i jaké udělalo pokroky, a zmíní i oblasti, ve kterých musí ještě zapracovat. Hodnocení je vždy sepsáno způsobem, který dítě motivuje a dodá mu sebedůvěru i chuť se zlepšovat. S takovým přístupem si školáci udrží svoji přirozenou touhu po poznávání světa a i v dospělosti budou vyhledávat každou příležitost, jak se naučit něco nového. Asi se shodneme na tom, že k častým poznámkám se může dítě stát imunní. 

2.     Spolupráce nebo nespolupráce?

Po dětech chceme, aby neopisovaly při testech, ale s nástupem do zaměstnání od nich očekáváme, že budou najednou dokonalými týmovými hráči? Schopnost domluvit se s druhými, delegovat na ně úkoly nebo zhodnotit jejich silné a slabé stránky není vrozená a čím dřív ji děti získají, tím lépe.

3.    Kreativita nebo jednotvárnost?

Kreativita jde ruku v ruce se svobodou a v běžných školách spolu s ní bohužel často i odchází. Je to dáno také tím, že osnovy jsou ve školách našlapané a pro kreativitu je malý prostor. Samozřejmě, vše záleží na učiteli, jakým způsobem předává informace dětem. Pokud ale děti tráví dny monotónním řešením nezáživných úloh, těžko po nich pak můžeme chtít neotřelé nápady a kreativní myšlení.

4.     A co běžný život?

Jaké znalosti a dovednosti byste chtěli vašim dětem předat? Přejete si, aby dokázaly co nejrychleji vyjmenovat všechny druhy metamorfovaných hornin, nebo je pro vás důležitější, aby se naučily, jak vést šťastný a spokojený život?

Ve školních osnovách bohužel nezbývá moc prostoru na otázky finanční gramotnosti, zdravého životního stylu či spokojeného partnerského soužití a výchovy dětí. A přitom právě tohle jsou znalosti, které se budou dětem do života hodit, ať už se během jejich školních let změní svět jakkoliv.

5.     Alternativní školství?

Možností, jak splnit povinnou školní docházku a přitom děti co nejlépe připravit na život v moderní společnosti, je dnes více než kdysi. Určitě jste už slyšeli o Montessori školách, kde může každý žák individuálně pracovat s promyšleným systémem didaktických pomůcek a zažít si je všemi smysly.

Další oblíbenou alternativou jsou waldorfské školy, které kladou důraz na pobyt venku, volnou hru a sepětí s přírodou i koloběhem roku. Trendem posledních několika let jsou pak svobodné školy, ve kterých žáci tráví většinu času individuální i skupinovou prací na projektech, které si sami vyberou.

Poslední variantou je domácí vzdělávání, které poskytuje dětem naprosto individuální přístup zároveň i nejefektivnější využití času stráveného výukou.

Alternativní vzdělávání není pro každého rodiče. Musíte být naladěni na danou formu vzdělávání a musíte k tomu mít pevný důvod.

I s běžnou školou to zvládnete!

Jako všude i  zde platí, že vše je o lidech. V běžných školách jsou přece také skvělé učitelky, které se snaží udělat výuku zajímavou. Nezapomínejme, že děti tráví většinu svého času mimo školu, můžete jim snadno s přípravou na život pomoci doma. Všechno není přece jen záležitost škol.

I pokud chodí vaše dítě do běžné školy, můžete stále nacházet v alternativních systémech spoustu inspirace - veďte ho k samostatnosti, pobývejte co nejvíce venku, dopřávejte dětem dostatek svobody a volného času, aby si mohly samy přijít na to, co je nejvíc baví.

Zároveň je však svým vlastním příkladem veďte k tomu, co považujete v životě za důležité – protože ať už chodí do jakékoliv školy, tím  nejdůležitějším učitelem jste pro ně vy.